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校园文化建设雕塑-冲刺

校园雕塑与♂所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨⊙大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解＠读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜＠ 移默化的影响。

校园雕塑的隐性教♀育功效体现在多方面，首先体现为对学生价◆值判断的影响，这其中

名人头像︻传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对▲道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这『样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。

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